面對新一輪疫情，華東交通大學自3月17日起，全面開啟線上教學，學校996位教師開設950門（5675門次）線上課程，近1.6萬名學生參加線上學習，實現了“應開盡開、應教盡教、應學盡學”。學校各部門相互配合，教師們各顯神通，讓“云端”課堂與線下課堂無縫對接，化“疫情危機”為“教育契機”，講好這堂抗疫思政大課，傳遞戰“疫”正能量。

“云端”課堂與線下課堂無縫對接

“學校決定從明天開始全面啟動線上教學，請盡快確保通知到每位教師?！?月16日23：40，該校教務處副處長李東風正在客廳，不斷翻看確認微信群消息，一遍一遍給各學院分管副院長打電話，確認將消息通知到位。

為確保3月17日線上教學順利開展，教務處立即啟動組織線上教學，成立線上教學協調小組，在原有的包括超星、中國大學MOOC等課程平臺服務群的基礎上，新成立了“1+5”個線上教學服務群，針對直播課堂分學院提供業務咨詢和技術支持。協調網信中心，保障校園網絡，優化線上教學環境，開發直播推流教室預約微信小程序，對有特別需求的校內教師，實現小程序預約到教室授課、學生在寢室上課的全場景直播授課。升級教務管理系統，使學生快速獲取教師開展線上教學信息，保障了線上教學正常開展。

師生“云端”齊相聚 線上教學穩運行

線上教學以來，教師們全心投入，備課、講授、考勤、提問、交流、輔導、作業，線上環節一個不少，“騰訊會議+QQ群+慕課堂”多管齊下，理想信念教育、愛國主義教育、生命教育、公共安全教育融入其中，各顯神通，讓師生“云端”見面更樂見。

信息學院教師喻佳從2015年開始探索線上線下相結合的教學模式，經過2020年的線上教學經歷，這一次的她更加得心應手。上課扣“111”，回答問題前先回答“我在”，聽懂了扣“666”，再講一遍扣“777”，用稿紙做習題拍照上傳QQ群，下課扣“000”……為了保證教學質量，不讓一個學生掉隊，她想盡各種“招數”。這獨特的數字表達也成了她專屬的上課“儀式感”。“我平時就有每節課都錄視頻，第二天回看視頻的習慣，學生們也很清楚我的習慣，所以對我的‘儀式’也很適應?！泵看握n程結束，她都會回看視頻，觀察學生的上課狀態，認真撰寫課后反思，改進授課方式?！袄蠋熣娴暮苡眯?，教學難點會在課后專門錄制視頻，讓我們更容易掌握?！保惥?/span>

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